【预告】11月14日 | 南方教研大讲堂第166场——探索初中数学实验教学 发展学生核心素养（初中数学专场）
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，教学活动应引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题。教育部发布的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》提出，要努力构建与德智体美劳全
实验教学
【预告】10月31日 | 南方教研大讲堂第164场——AI赋能实验教学 培育学生计算思维
计算思维作为信息科技课程的核心素养之一,已成为人们在数字化环境中解决复杂问题的一种重要能力。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出要“突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导‘做中学’‘用中学’‘创中学’”“强化学科实践”。《义务教
东大连续三批入选！全国仅10所！
近日，教育部公布第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例名单，东南大学推荐的案例《CiviX³-LAB：“AI+虚仿+XR”多维赋能的未来实验课堂新范式》成功入选（全国共30项），并在国家高等教育智慧教育平台面向全国宣传推广，成为推动人工智能与教育深度融合
虚拟仿真实验教学智慧社区-加力健康爱康力运动康复系统
康复机构、社区想帮长者提升运动能力，却愁训练方案不适配？长者想改善体质，又怕训练没章法、不安全？加力健康爱康力运动康复系统—— 专为长者研发的情景互动康复利器，用 AI 个性化定制 + 五大核心功能，让社区长者在家门口就能享受到科学、安全的运动康复服务！